Entren y lean esta fantástica historia sobre la curiosidad que generan los temas tabúes.
Esta experiencia tuvo lugar en el aula del segundo año del segundo ciclo de Educación Infantil, a las 10:15, durante el momento de la asamblea, después de la lectura del cuento “Migrantes” de la autora Issa Watanabe.
En ella participaron la tutora de la clase (T), de 38 años, y un grupo de 20 alumnos de 4 años (G).
Uno de los alumnos, visiblemente intrigado, preguntó: “¿Qué pasa si te mueres?¿Te pasa lo mismo que a Claus?” (el que era su perro). Ante el silencio inicial del grupo y las miradas hacia T, esta decidió abordar el tema con sensibilidad y sinceridad, de la siguiente manera: T explicó, utilizando un lenguaje sencillo, que cuando un ser querido fallece, ya no puede estar físicamente con nosotros, pero podemos recordarlo a través de los momentos que hemos vivido con esa persona.
Algunos niños compartieron historias de sus mascotas o familiares (sobre todo abuelos), mostrando y verbalizando distintas emociones. Para tranquilizar a G, T les dijo que es normal sentir tristeza o curiosidad y que hacer preguntas es una forma de aprender sobre cosas importantes como esta. Posteriormente, T reflexionó con el grupo sobre cómo apoyarnos unos a otros cuando alguien se siente triste, añadiendo que los abrazos, siempre que sean bien recibidos, pueden ser muy reconfortables.
Esta experiencia nos muestra la necesidad de hablar de temas tabú de manera abierta y honesta, respondiendo a todas sus cuestiones desde una posición sincera pero comprensible y sensible, ya que existe curiosidad y preguntas sin respuestas. Además, según Hernández y Macías (2023) los docentes siguen proclamando algunos temas como tabú en la educación, entre ellos: la muerte, la sexualidad, la identidad/roles de género, la guerra, el acoso escolar, la menstruación, las injusticias sociales y la diversidad familiar.
REFERENCIAS
Hernández, M., Macías, S. P. (2023). Temas tabú en la educación: principales temas tabú, abordaje en las aulas y opinión de los docentes. Repositorio institucional de la Universidad de la Laguna.
No hay comentarios:
Publicar un comentario